2016年7月14日 星期四

從噗八返回,一直不知如何下筆,只大概知道,印象最深刻的謝KK老師,最感動的林偉棻教授,以及最開心見到的葉帥葉丙成老師,

看到蔡宜蓁老師用心的PPT,我開始有了方向,以下是其中一段畫面

『什麼研習可以這麼有溫度又這麼狂?』這是宜蓁老師的一段話,但的確如此,
陳秀梅老師的廣州參訪見聞,的確提醒我們,不要太狹隘的自我感覺良好

對照柯均蓉老師後來在OST提出來的國際觀,真的覺得很棒!!!
下方的均蓉老師在法國待了一年,
她提到,是不是我們以為出國了幾次,去了幾個國家,就是很有國際觀?
真切覺得這是很深刻的自我省視

而且後來第二天晚上,很用心的聽遊輪搭乘分享,因為老婆說下次要帶全家去體驗

這就是噗浪神奇的地方,即使在夜晚,也是很棒的交心,並且成為後來第三天的瀑流課程之一
關於整個流程,沈心菱老師的分享也相當完整,哭穴和笑穴應該也是宜蓁老師的溫暖與狂放吧,下方是心菱老師的PPT,語文系心得,真的也很人感動+學習到很多
上頭老蘇老師的這次演講好可惜,為了回去看看小孩,沒能現場聽到夜裡的聚會,據說座無虛席,扼腕

但最印象是深刻的,還是謝KK老師的第三天瀑流課程
這是我覺得很棒的一句話,事實上,這就是噗浪的精神,
誠如葉丙成教授說的,在有限的資源下,用創新的方式去教導孩子
努力的過程中,孩子也不斷的懷疑自己,
從前年參加閱讀社群,去年發憤實作建構數學,到今年的噗浪,教學者本身又何嘗不是經歷了一連串的探索...

但是堅持,是唯一的信念
就像我相信,堅持建構數學,是為了讓學生認為,學習是他們自己的事情,
只不過,KK老師所使用的,是跑者對堅持的信念,而且更以身作則

這是KK老師另一句讓我很感動的話,大人們,又何嘗不是如此
這是和學生交心的跑者老師
記得離開前一個學校時,有學生回來找我,她說:
老師,我基測的分數應該可以考上台中女中,我們家把竹山的房子賣掉,準備到台中買公寓,老師,我來向你道別
記得當初,她是被我處罰的小女生,因為漂亮,成績不錯,但是任性,
原本還擔心她是不是來找我麻煩,沒想到.....
難怪KK老師說,有學生會向他的新同學介紹班導嗎?這個,真的很值得驕傲

年會延長第四天,跟KK老師說我想增胖,他說運動是有機會的,
加上看到下圖這個功能,對我這個連調整呼吸都搞不清楚的門外漢,是滿有用的,於是很衝動的上網買下三鐵錶,希望先從10K,逐步邁向馬拉松

我自己目前只有10K的能力,另外要感謝紹湖校長們製作精美的完賽證明,
很有燙金的質感,噗八,真的很用心,難怪呂北老師說,有人的溫度
紹湖校長是很了不起的人,為全體參與噗八的成員們擔憂許久,而且還一肩扛下多出來的早晚餐與住宿,這麼有GUTS的校長,難怪噗浪可以吸引這麼多神人效命或參與,
下方這張有帥到


最感動的林偉棻博士,
「源自一個母親對孩子的愛」,「讓其他的孩子幸福,我們的孩子才能幸福」,真的是很棒的兩段話,

記得有個出版社老闆告訴我:你只要教好你現在的學生,以後你的孩子人家就會用心的教導
自己也是台南人,很開心在故鄉有這樣用心的老師在為孩子推廣
心裡的悸動,與欽佩同生,

坦白說我組不出來,也不太懂電路圖,但我贊助了一台
,而且呂奎漢老師說:

(奎漢老師是個在花東很用心的範例,瀑流的服裝,讓人感受到他的敬業,演說的內容,讓人看到他實在花在孩子上的心思,)
記得參加閱讀社群時,欣希教授也是這樣勉勵我們的,要從做中去修正(抱歉跳TONE),

上圖中林偉棻博士說,「身教不如境教,所以為了喝牛奶,她開了一座牧場」
這樣的執行,真的是很了不起,
也很欣賞阿亮校長,氣息很像我在清境的陳建志校長,
當年同樣的熱情有活力,
另外,林偉棻博士也提到,「讓台灣成為一個教育輸出國家」,
所以,我們除了媒體常提到的文化軟實力,
還有用心教學,這是的好契機,
就像鍾昌宏老師,能到國外分享翻轉,這就是很棒的例子

此外,還有葉帥,
底下這張照片凸顯葉帥的隨和,之前才拜讀過葉帥的為未來而教,
但完全不認識,而且我是第一次參加噗浪,
而葉帥卻能樂於跟大家合照,甚至在感想中感謝阿亮校長將他列入籌備委員,
完全不因大學教授而有架子,而且甚至主動幫大家上了2小時簡報課,
他給伙伴們的建議就是練習再練習,即便身為台大老師,
依舊如此的謹慎與不斷努力,而且教導我們,簡報用心其實是為聽眾設想,
真的是非常棒的葉帥,期望自己能在開學後讓孩子接觸PAGAMO,
來報答葉帥對噗八的熱情與用心!

最後要跟阿亮校長,紹湖校長說抱歉,
因為組長希望我要趕快弄好環境教育跟資源回收的成果,
感動真的寫不完,但也只能先到此,本份還是得先照顧好,
真的,噗浪解開了小弟以前諸多的疑惑
真的相當榮幸能夠參與這樣的神人級聚會
套句宗教講的,這裡有諸佛菩薩的八萬四千法門,
在這裡的高手們度化我們,引導我們回去度化更多的孩子
說不盡的感謝,感謝每位工作人員及參與師長
只能盡可能的FOLLOW來報答

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